Identidad digital y el docente

Desde unos años hasta ahora, Internet está presente en nuestras vidas. Cada paso que damos deja una huella, difícil de borrar, que va haciendo nuestra Identidad en la red. Muchas veces son pasos involuntarios. Las páginas que visitamos dan información sobre nuestros gustos, nuestras opiniones, en fin, sobre nosotros mismos. Pero no sólo eso, también forman parte de nuestra identidad lo que los demás publican de nosotros. 

https://www.youtube.com/watch?v=CBYJoQETM8Y

Teniendo esto en cuenta, hay que tener mucho cuidado con los datos que sobre nosotros mismos proporcionamos a la red. Es importante conocer los riesgos y las medidas de seguridad, para tener una  buena identidad digital.

 https://www.youtube.com/watch?v=rG6LyXYsH1o

Como docentes debemos ser conscientes de lo que representa la identidad digital, sobre todo teniendo en cuenta que muchos de nuestros alumnos navegan de forma bastante asidua por la red. La cantidad de información, recursos, enlaces, etc...que reciben, hace muy difícil que sean capaces de controlar su rastro. Por tanto es importante enseñarles a gestionar su identidad, que comprendan y conozcan los riesgos, que no son pocos, y sobre todo que sean capaces de reaccionar en cualquier situación pidiendo ayuda o los adultos de su entorno familiar y escolar.

Philippe Boukobza tiene un mapa sobre identidad visual muy interesante.

Enredando en las redes

Nuestros alumnos aprenden muy fácilmente a través de la experimentación y la manipulación. Cuando cualquier aparato cae en sus manos tardan muy poco en comprender su mecanismo y cómo utilizarlo. 
Quién no ha oído alguna vez a un padre o una madre dirigiéndose a su hijo: "Luis, se me ha bloqueado el móvil, ¿que hago?" o "Toma que no sé que he hecho y no me funciona".
Igual que ellos aprenden haciendo, yo pretendo aprender el uso de las redes usándolas, enredando en las redes. 
Espero poco a poco diferenciar la gran cantidad de redes que hay y para que se usa cada una de ellas.